Los juegos literarios, posibilitan habitar otros mundos más seguros, que en situaciones de vulnerabilidad, son necesarios para crear defensas ante las situaciones hostiles, recrea espacios de infancias, estimula el lenguaje, la comunicación, en pensamiento, la organización de ideas y el desarrollo de la lecto-escritura.

Algunas ideas

Armar carpas de colores, con almohadones y libros para espacios de lectura.

Realizar lecturas con el uso de títeres.

Hipotetizaciones de historias a través de la visualización de títulos.

Recrear historias escuchadas solo usando tiempo para recrear sus imágenes.

Interpretación de secuencias narrativas de los escuchado, pero solo con imitaciones corporales.

Selección de títulos de un género de interés para jugar a dígalo con mímica.

Ambientación de espacios para historias espeluznantes (recomendado de diez años en adelante)

Creación de escenografías para narrar historias a otros/as (recomendado para adolescentes)

Cartas narradas, es un conjunto de cartas que se componen de tres grupos, donde aparecen lugares, personajes y situaciones problemáticas, los y las integrantes seleccionan una carta de cada grupo para poder narrar su propia historia.

El cajón biblioteca donde se arma una biblioteca en un cajón de verdulería, con la particularidad de que en pequeños grupos eligen una temática literaria y allí se guardan historias de autores e historias donde ellos y ellas son autores.

Cuentos sonorizados, donde se realiza una lectura inicial, se entregan elementos para sonorizar partes de la historia y realizan los sonidos al escuchar su parte asignada.

Cuentos en cadena, consiste en leer diferentes historias, pero solo una parte de la secuencia narrativa y armar así historias disparatadas.